"El mejor método para enseñar a un niño a jugar al fútbol no es prohibir sino guiar"
Este largo título es una cita textual de un genio. No es Bruner, no era Vygotsky, ni Piaget, ni Kegan, ni Erikson, ningún psicólogo, ningún pedagogo ha dicho eso. Pero para mi es un genio.
Leamos más cosas que dijo.
"Cuando yo empezaba, los más pequeños podíamos aprender porque siempre había algún jugador mayor que nosotros que se quedaba para enseñarnos sus trucos, corregirnos algunos errores y compartir algunos de sus secretos con nosotros. Siempre he pensado que el mejor método para enseñar a un niño a jugar al fútbol no es prohibir sino guiar (...) Por más que evolucionen las tecnologías y los métodos pedagógicos, por más que se publiciten los tratados científicos del fútbol, por más que se intente convertir el fútbol en una ciencia exacta y previsible, perfecta e infalible a base de machacar con discursos tácticos y retórica de pizarra, sospecho que la mejor escuela sigue siendo la transmisión oral y práctica del conocimiento a través de jugadores de distintas edades. Y lo importante es esa transmisión de conocimientos se produzca de futbolista a futbolista, ya que ambos hablan el mismo idioma y, por tanto, pueden llegar a entenderse y sintonizar. Si no hablas el mismo idioma que tu entrenador, difícilmente puedes aprender nada" p.25
"Hoy en día, incluso los entrenadores de los futbolistas más jóvenes han estudiado para ser entrenadores. Pero no son enseñadores en el sentido de enseñar además de entrenar. Pueden decirte que le pegues con la izquierda, vale, muy bien. Pero si no te enseñan cómo demonios tienes que pegarle con la izquierda, ¿de qué te sirve? ¿Y sabes por qué no te lo explican? Pues muy sencillo, porque no lo saben."p.26
"Si estás entrenando a un chaval y le puedes explicar cómo debe tocar el balón, con qué parte del pie, en qué posición ponerse para golpearlo, qué precauciones tomar si se le acerca un rival, qué circunstancias ha de tener en cuenta, cómo debe ser de rápido al ejecutar, podrá entrenarse luego por su cuenta, copiar, imitar, repetir, mejorar, aprender, pulir y luego adaptar y aplicar estos conocimientos a su propia manera de jugar, a su propia personalidad futbolística" pp.26-27.
"Repito, si tú no sabes hacerlo, no puedes enseñarlo".
"En un club grande como el Barcelona o el Real Madrid, el entrenador de un equipo de fútbol base, ¿qué es? ¿entrenador o pedagogo? Si es entrenador, quizás algún día quiera ascender como entrenador. Esto quiere decir que ya vive de los resultados. Y él no tiene que vivir de eso: tiene que exigir el resultado como enseñanza. Lo que está pasando se ve enseguida: la calidad técnica ha disminuido en los últimos 20 años. Pero estoy totalmente en contra de que los entrenadores de fútbol base necesiten papeles para ejercer su trabajo. ¿Quién tiene que entrenar?El chico del pueblo de al lado que ha jugado toda su vida al fútbol y ahora quiere enseñar a los chicos. No uno que ha estudiado, porque ese señor invierte su tiempo en subir una escalera. ¿Y cómo se sube la escalera? Ganando. Si tú eres directivo, no ficharás como entrenador a uno que ha dejado a su equipo juvenil en cuarta posición. Pero a mis ojos, quizá sea ése el mejor entrenador" p.28
"hace unos meses (...) se decidió que todos los equipos amateurs tuvieran un entrenador titulado. Cuando me preguntaron, ¿qué te parece la medida, J.? no puede evitar responder: fatal. ¿Por qué? Pues porque ese entrenador no hace más que aplicar lo que dice el libro del cursillo de turno. ¿Por qué no permitir que, en las categorías inferiores, sean los chicos mayores que tocan la pelota y están enamorados del fútbol los que enseñen? Esos que además de transmitirles la técnica, les transmiten también el amor y el respeto por el fútbol y sus detalles. ¿Qué hace el entrenador profesional y titulado? Pues lo lógico: intentar ganar como sea para ascender en el escalafón y obsesionarse por el resultado porque tiene que hacer méritos para subir. Y que conste que me parece correcto que, a partir de determinada edad, se deje la dirección de los equipos en manos de entrenadores profesionales. ¡Pero ponlos a partir de los 14 años, no antes! ¡Déjalos jugar puñetas! ¡Qué disfruten! p. 38.
Podría seguir, pero de momento está bien. ¿Son sugerentes estas citas? Estoy seguro que podríamos conectarlas con la educación básica, incluso la enseñanza superior universitaria.
También estoy seguro que los autores insignes mencionados al principio, secundarían la mayor parte de estas ideas, muy vygostkianas, por cierto, ¿no?
Creo que hablan por sí solas, de momento no creo que haga falta comentarlas.
Estuve a punto de usar este texto para el examen de dificultades de aprendizaje, pero al final no lo hice. Lástima. Estoy seguro que a Juanra (al menos) le hubiera gustado más ;), incluso le hubiera sacado incluso más partido. Hubiera sido un ejemplo más de coger ideas de un contexto y llevarlos a otro con el que puede mantener más conexiones de lo que parece.
Además, en un momento histórico como el que estamos, en el que por primera vez hemos ganado un mundial, no está de más reflexionar en clave futbolística. Estoy seguro que Xavi, Iniesta, Cesc, Busquets, Pujol y Pedrito (al menos) se han beneficiado de estas ideas, y con ellas el resto de jugadores.
Las citas provienen del libro "Me gusta el fútbol", escrito por Johan Cruyff.
¿Era o no era un genio? ;)
Un saludo a todos
Alejandro