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Se muestran los artículos pertenecientes al tema Psicología de la Infancia y la Adolescencia.

Tocado

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Una de las cosas que me gusta de dar clase es que no me dejan indiferente. Hoy he tocado un tema que me gusta, mucho, y que además es muy complejo: explorar procesos de vinculación (bonding) y pertenencia, en conexión con el fenómeno del apego (attachment).

La di

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Metáforas (abductivas)

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Hay una idea que le he escuchado decir muchas veces a John McWhirter con la que estoy muy de acuerdo, sobre todo porque la he experimentado muchas veces: "la mente inconsciente continúa (automatizando) lo que la mente consciente practica más". Algo así es lo que John

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Viernes

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A veces  me parece que la semana es una especie de tobogán. Uno va acelerándose a medida que avanza, dicho en primera persona, yo me voy acelerando a medida que avanza. El viernes, antes del fin de semana, tengo un momento de parada, una especie de remanso para tomar algo de pe

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Empezamos...

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Parece ser que mañana empezamos. Al menos el curso, lo que se dice empezar, ya hace unas semanas que empezamos, pero a partir de mañana será diferente. Sobre todo el ritmo será diferente. Esta semana pasada, reconozco que cada día miraba el listado de los alumno

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Impresiones y frustraciones diversas

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Me hubiera gustado escribir un resumen al final de cada jornada del Congreso, pero no he podido hacerlo, por cansancio, por haber salido a dar una vuelta, por falta de ganas, por tener demasiadas cosas de decir y necesitar algo de espacio o distancia.

Pero creo que ya está bien hacer

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" Constructivism is a moral abomination"

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Hola a todos

Esta frase que aparece en el título no es mía, de hecho no estoy muy de acuerdo con ella, pero me pareció una buena manera de empezar a escribir esto. Estoy en Vilnius, Lituania. He venido para asistir al XIV Congreso Europeo de Psicología del Desarr

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Autoevaluación

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Volviendo al tema de las competencias

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Uno de los temas que más me están ilusionando este curso es poder profundizar en este tema de las competencias. Los nuevos planes giran alrededor del desarrollo o fomento de competencias, aunque parece haber un gran desconcierto sobre qué son, cómo diferenciarlas de lo

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Qué bien que queda lo mejor

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Hola a todos

Aquí estoy trabajando "de incógnito" en una biblioteca. Me vengo aquí para no ser interrumpido, para poder estar concentrado mientras leo y sobre todo mientras escribo o reflexiono sobre lo que leo y escrito.Creo que el profesor universitario tiene que roba

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Notas desde la clase

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Cuatro grupos, 19 personas, tres grupos de cinco y uno de cuatro, realizando la misma tarea. Yo observo desde fuera. Acabo de repartir un material de apoyo, la idea es conectar la última clase de la semana pasada con ésta. La idea es tender puentes, la idea es conectar. Yo ahora sob

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